Παρουσίαση των απλοποιημένων αναγνωσμάτων στα αγγλικά (simplified readers)

Στη σχολική μας βιβλιοθήκη υπάρχει μία συλλογή απλοποιημένων αναγνωσμάτων στα αγγλικά (Simplified readers) τα οποία πάντοτε προσελκύουν την προσοχή όσων μαθητών ενδιαφέρονται για την εκμάθηση αυτής της ξένης γλώσσας.
Πρόκειται για μυθιστορήματα διαφόρων λογοτεχνικών ειδών (περιπέτειες, φαντασίας, παραμύθια, μυστηρίου, αστυνομικά) που χωρίζονται σε πέντε επίπεδα δυσκολίας, κατάλληλα για νεαρούς μαθητές, όλα τους εκδόσεις σπουδαίων εκδοτικών οίκων που εξειδικεύονται σε εκπαιδευτικό υλικό για εκμάθηση της αγγλικής ως ξένης γλώσσας (Οxford University Press, Longman, Heinemann).
Tον καιρό αυτό, σε συνεργασία με τις καθηγήτριες της ειδικότητας του γυμνασίου μας, γίνεται ενημέρωση των διαφόρων τμημάτων για την ειδική αυτή συλλογή.
Μπορείτε να δείτε το σχέδιο μαθήματος στο συνεργατικό χώρο της βιβλιοθήκης
15 lesson plan SIMPLIFIED READERS
και το υλικό για το μαθητή στην η-τάξη μας στο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ
Απλοποιημένα αναγνώσματα στα αγγλικά (simplified readers)
(πατήστε "περιγραφή μαθήματος", "υλικό μαθήματος" & "σύνδεσμοι")

Παρουσίαση του λεξικού Τριανταφυλλίδης on-line του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας

Παρουσίασα σήμερα το λεξικό Τριανταφυλλίδης on-line
http://www.komvos.edu.gr/dictionaries/dictonline/DictOnLineTri.htm
σε τμήμα της τρίτης γυμνασίου.
Ξεκινήσαμε με μια συζήτηση για τα έντυπα και ψηφιοποιημένα λεξικά, και αφού έγινε παρουσίαση του τρόπου αναζήτησης των λημμάτων, ακολούθησε εξάσκηση των μαθητών σε ομάδες στα τερματικά της σχολικής βιβλιοθήκης.
Τονίστηκε φυσικά ιδιαίτερα ο πλούτος πληροφορίας που περιέχει το έγκυρο αυτό λεξικό
(σημασία, γραμματική, προφορά, ετυμολογία, υφολογικά στοιχεία κτλ.) και έγινε συζήτηση για τις περαιτέρω δυνατότητες εύρεσης λημμάτων με τη χρήση του συμβόλου "%".
Όπως φάνηκε από τις απαντήσεις τους, τα 3/4 των μαθητών του τμήματος διαθέτουν σύνδεση στο διαδίκτυο κατ' οίκον και θα μπορούν να χρησιμοποιήσουν το λεξικό και μόνοι τους.
Δε χρειάζεται καν να θυμάται κανείς τη διεύθυνση του ιστότοπου.
Αν βάλουμε στο Google απλώς τον όρο "κόμβος",
το πρώτο αποτέλεσμα της αναζήτησης είναι ο
"Ηλεκτρονικός Κόμβος ΚΕΓ"!
http://www.komvos.edu.gr/dictionaries/dictionaries.htm
που μας προσφέρει διάφορα λεξικά και άλλα γλωσσικά εργαλεία
για όσους ενδιαφέρονται για την Νέα Ελληνική.
Πρόκειται για ένα πραγματικό ψηφιακό θησαυρό της γλώσσας μας.

Μέρος του χρησιμοποιηθέντος υλικού του μαθησιακού αυτού επεισοδίου, μπορείτε να δείτε στο
υλικό μαθήματος
"ΛΕΞΙΚΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΔΗ (G666117)"
που έχω αναρτήσει
στην η-τάξη του ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ (ΠΣΔ)
http://eclass.sch.gr/courses/G666117/

Παρουσίαση των βιβλίων φυσικών επιστημών στη σχολική βιβλιοθήκη.

Αυτή την εβδομάδα γίνονται επισκέψεις διαφόρων τμημάτων στη σχολική βιβλιοθήκη, όπου στο χώρο του αναγνωστηρίου έχουν τοποθετηθεί διάφορα βιβλία φυσικών επιστημών κατάλληλα για νεαρούς μαθητές γυμνασίου.
Γίνεται συζήτηση για τον πλούτο της συλλογής της σχολικής βιβλιοθήκης, τον εύκολο και ταχύτατο τρόπο εύρεσης των τεκμηρίων από το ηλεκτρονικό βιβλίο εισαγωγής από το διαθέσιμο τερματικό και τελικά παρακινούνται οι μαθητές να δανειστούν κάποιο που τους ενδιαφέρει.
Στις φωτογραφίες βλέπετε στιγμιότυπα από την επίσκεψη του Β2 του 9ου Γυμνασίου Περιστερίου που κάλεσε στη βιβλιοθήκη η φυσικός μας Κουτά Νίκη.
Σημειωτέον ότι φέτος υλοποιούνται στο σχολείο μας δύο σχετικά προγράμματα σχετικά με κλάδους των φυσικών επιστημών, ένα με θέμα τη αστρονομία και ένα με θέμα την κλιματική αλλαγή.

Κατά την παρουσίαση της ειδικής αυτής έκθεσης έγινε χρήση ετικετών που έχουν προστεθεί ως μεταδεδομένα για κάθε τεκμήριο. Οι ετικέτες αυτές αντανακλούν τους όρους που χρησιμοποιούν οι ίδιοι οι μαθητές όταν αναζητούν πληροφορίες.

Μαθητές δημοτικού μαθαίνουν δεκαδική ταξινόμηση στη σχολική βιβλιοθήκη του 4ου ΓΕΛ Περιστερίου.

Την Τετάρτη 11 Μαρτίου 2009 ήταν μια ξεχωριστή ημέρα για τη Σχολική Βιβλιοθήκη του 4ου ΓΕΛ Περιστερίου. Γέμισε με τις χαρούμενες φωνές των μικρών μαθητών της Δ΄τάξης του κοντινού 36ου Δημοτικού Περιστερίου.
Ο σκοπός ήταν να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα «Μαθαίνω να οργανώνω τη βιβλιοθήκη μου» με το εργαστήριο «Μια βιβλιοθήκη για τα παιδιά από τα παιδιά» ειδικά προσαρμοσμένο στις ανάγκες των μαθητών της πρωτοβάθμιας..

Η συγκεκριμένη δραστηριότητα στη βιβλιοθήκη εντάσσεται στο μάθημα της Γλώσσας και στην προσπάθειά να έρθουν οι μαθητές πιο κοντά στο βιβλίο.
Η δομή του προγράμματος ήταν:
α) δραματοποίηση (μικρή ιστορία),
β) θεωρία για τον τρόπο ταξινόμησης των βιβλίων, βάσει του δεκαδικού συστήματος Dewey, το οποίο χρησιμοποιούν οι περισσότερες βιβλιοθήκες παγκοσμίως
γ) δραστηριότητες για την άμεση εφαρμογή της προσκτηθείσας γνώσης.
Τα παιδιά είχαν μαζί τους ένα ψαλιδάκι, ξυλομπογιές, μαύρο μαρκαδόρο και δύο βιβλία διαφορετικού είδους π.χ. επιστημονικό, μυθιστόρημα, φυσικής, ζωολογίας, γεωγραφίας, ιστορίας, τα οποία και χρησιμοποιήθηκαν για την πρακτική εξάσκηση.
Οι μαθητές έμαθαν τα βασικά για τον τρόπο οργάνωσης μιας βιβλιοθήκης, που θα τους βοηθήσουν να οργανώσουν τόσο την προσωπική τους βιβλιοθήκη στο σπίτι ή στην τάξη , όσο και να νιώσουν πιο βολικά σε μια μεγαλύτερη δημόσια ή σχολική.

Η παρουσίαση έγινε από την εκπαιδευτικό – καθηγήτρια γαλλικής υπεύθυνη της Σ. Β στο 4ο ΓΕΛ Περιστερίου, Γιώτα Μοσχολιού, η οποία και έχει ασχοληθεί ειδικά με την εκπαίδευση νεαρών χρηστών βιβλιοθήκης κατά την εξαετή υπηρεσία της στη βιβλιοθήκη του Ευρωπαϊκού Σχολείου στο Λουξεμβούργο.



Για περισσότερες λεπτομέρειες της ημερίδας δείτε το ιστολόγιο του 36ου Δημοτικού Περιστερίου, όπου θα βρείτε τα σχετικά άρθρα από την επίσκεψη των μαθητών Δ1 & Δ2 με τους δασκάλους τους Γιάννη Βεργέτη & Χρήστο Χριστόπουλο.
http://36dimotiko.blogspot.com/2009/03/1-2-4-1.html

Στη βιβλιοθήκη του GOETHE INSTITUT ATHEN

Σήμερα επισκέφθηκα, παρέα με τη συνάδελφο Γιώτα Μοσχολιού, τη βιβλιοθήκη του Goethe Institut Athen.
http://www.goethe.de/ins/gr/ath/wis/bib/deindex.htm
H βιβλιοθηκάριος Christine Tzimis και η βοηθός βιβλιοθηκάριος Christiane Niessen μας παρουσίασαν το πρόγραμμα εκπαίδευσης χρηστών που υλοποιούν στη βιβλιοθήκη τους και κατόπιν ανταλλάξαμε ιδέες για τα αντίστοιχα δικά μας προγράμματα.
Η βιβλιοθήκη του Ινστιτούτου Γκαίτε βέβαια έχει διαφορετικό κοινό και το εύρος των πληροφοριών που παρέχει είναι μεγαλύτερο από αυτό μιας σχολικής βιβλιοθήκης, αλλά υπάρχουν και αρκετά κοινά σημεία. Π. χ. αρκετοί από τους δικούς τους χρήστες είναι και αυτοί μαθητές, αν και οι περισσότεροι είναι ενήλικοι.
Και αυτές επίσης αντιμετώπισαν αρχικά δυσκολία στο να προσελκύσουν τους σπουδαστές της γερμανικής του Ινστιτούτου και τους καθηγητές του στη βιβλιοθήκη...διότι και αυτοί πιέζονται από τις εξετάσεις και την κάλυψη της περιβόητης «ύλης», αλλά οι συντονισμένες προσπάθειές τους τα τελευταία τρία χρόνια άρχισαν να φέρνουν αποτέλεσμα. Πλέον, αρκετά τμήματα κατεβαίνουν στη βιβλιοθήκη για να κάνουν το μάθημά τους χρησιμοποιώντας τον πλούτο του υλικού της βιβλιοθήκης.
Φυσικά αυτές οι επισκέψεις είναι πάντοτε κανονισμένες από πριν, διότι χρειάζεται η προετοιμασία υλικού (φύλλα εργασίας) που θα βοηθήσουν τις μικρές ομάδες των περίπου 15 ατόμων να εργαστούν πάνω σε ένα θέμα σχετικό με το μάθημά τους (π.χ. το Βερολίνο) να βρουν υλικό, να το αξιολογήσουν, και να το χρησιμοποιήσουν για παραγωγή ενός κολάζ. Στο τέλος το συζητήσουν, χρησιμοποιώντας βέβαια όσο γίνεται περισσότερο την ξένη γλώσσα που μαθαίνουν. Για τις ομαδικές αυτές εργασίας, που διαρκούν περίπου μία διδακτική ώρα, χρειάζεται βέβαια να υπάρχει το κατάλληλο επικαιροποιημένο υλικό,
το οποίο οι βιβλιοθηκάριοι έχουν φροντίσει, με σωστό προγραμματισμό, να αποκτήσουν.
Η βιβλιοθήκη δηλαδή προσπαθεί να απαντήσει στις συγκεκριμένες ανάγκες των χρηστών της, και αυτό φυσικά σημαίνει αρκετή δουλειά γι’ αυτές, αλλά τα αποτελέσματα είναι ενθαρρυντικά. Οι χρήστες μαθαίνουν να χρησιμοποιούν τα εργαλεία πληροφόρησης που παρέχει η ενημερωμένη αυτή βιβλιοθήκη.

Φυσικά αισθάνομαι την ανάγκη να τις ευχαριστήσω και τις δύο για τη φιλική συζήτηση που κάναμε και για το χρήσιμο υλικό και ιδέες που μας πρόσφεραν.
Liebe Kolleginnen, ich wünsche Ihnen alles Beste!

θέματα: εκπαίδευση χρηστών, ομαδικές συνθετικές εργασίες, επικαιροποιημένο υλικό, ανάγκες χρηστών, βιβλιοθήκη φιλική προς το χρήστη