Πρόσκληση προς τους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης για συμμετοχή σε online ερωτηματολόγιο

[πηγή: ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ]

Σας προσκαλούμε να μας διαθέσετε 10 λεπτά από τον χρόνο σας 
συμπληρώνοντας το online ερωτηματολόγιο της δράσης Saferinternet.gr 
γύρω από την υπεύθυνη και ασφαλή χρήση του Διαδικτύου από τους ανήλικους χρήστες.

Ο στόχος του ερωτηματολογίου είναι να συλλέξει τις πολύτιμες απόψεις σας 
γύρω από φλέγοντα ζητήματα χρήσης και κατάχρησης του Διαδικτύου από τους μαθητές. 
Αφορά αποκλειστικά εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης.

Το ερωτηματολόγιο είναι αναρτημένο στη διεύθυνση:
http://www.zoomerang.com/Survey/WEB22CC9WQD97P/ 
και έχει δρομολογηθεί να παραμείνει ενεργό μέχρι την Παρασκευή, 10 Ιουνίου 2011.

Παρακαλούμε θερμά, προωθείστε το σε ενεργούς συναδέλφους εκπαιδευτικούς.

Σας ευχαριστούμε εκ των προτέρων για τη συμμετοχή σας.

Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου Saferinternet.gr

GRedu “Καθημερινή αποδελτίωση εκπαιδευτικών ιστολογίων στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο”

Ο GRedu είναι ένας ενδιαφέρων συναθροιστής [στο scoop.it βέβαια] με άρθρα / αναρτήσεις εκπαιδευτικών ιστολογίων  που επιμελείται ο Μιχάλης Παρασκευάς, εξωτερικός συνεργάτης του Γραφείου για την Κοινωνία της Πληροφορίας του Υ.Π.Δ.Β.Μ.Θ  και τεχνικός υπεύθυνος του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου. Παρακολουθώντας τον, έχετε μια συνοπτική εικόνα διαφόρων θεμάτων που αφορούν την εκπαίδευση στη χώρα μας.

Πρόβλημα με εξυπηρετητές του ΠΣΔ.

Από χτες το μεσημέρι μέχρι αυτή την ώρα
υπάρχει πρόβλημα με τους εξυπηρετητές [servers] του
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ
ΔΙΚΤΥΟΥ
και δε λειτουργούν οι ιστοσελίδες sch. gr
(ούτε οι προσωπικές, ούτε των σχολικών μονάδων, βιβλιοθηκών κτλ.)
ούτε το Πανελλήνιο Φόρουμ Σχολικών Βιβλιοθηκών (ΠΦΣΒ).

Βέβαια, καταλαβαίνουμε ότι το ΠΣΔ με τα τόσα άτομα και υπηρεσίες που εξυπηρετεί [16640 σχολεία, 928 διοικητικές μονάδες του Υπ. Παιδείας, 76955 εκπαιδευτικούς με προσωποποιημένη πρόσβαση, 23263 μαθητές Γυμνασίου]
εύλογο είναι πως θα χρειάζεται να κάνει τακτικά εργασίες συντήρησης,
αλλά τουλάχιστον κάποια επίσημη έγκαιρη προειδοποίηση
είναι αναγκαία!

Επανορθώνω... την προηγούμενη γκρίνια μου,  παραθέτοντας το παρακάτω μήνυμα που έλαβα από το ΠΣΔ στο προσωπικό μου email:

Φίλοι εκπαιδευτικοί καλησπέρα

Τις τελευταίες μέρες είχαμε πρόβλημα απόδοσης και ταχύτητας στον συγκρότημα αποθήκευσης των ιστοσελίδων, λόγω προβλημάτων στο σύστημα αρχείων. Παρά τις προσπάθειες μας  να αποτρέψουμε την εξέλιξη του φαινομένου,  σήμερα φτάσαμε σε διακοπή της λειτουργίας  των ιστοσελίδων.

Ξεκινήσαμε την διαδικασία επαναφοράς των ιστοσελίδων από τα εφεδρικά αντίγραφα (backup).

Η επαναφορά θέλει  χρόνο για να ολοκληρωθεί.

Θα σας ενημερώσουμε για την εξέλιξη του θέματος.

Σας ευχαριστούμε για την κατανόηση σας.

Με εκτίμηση

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ
Υπηρεσία Υποστήριξης Χρηστών, http://www.sch.gr/helpdesk   

Επαναληπτικό μάθημα ιστορίας Γ' Γυμνασίου στη σχολική βιβλιοθήκη

Πριν λίγες ημέρες έγινε στη σχολική βιβλιοθήκη από τη φιλόλογο του 19ου Γυμνασίου Περιστερίου Kαρακικέ Γαρυφαλλιά ένα επαναληπτικό μάθημα του κεφαλαίου της ιστορίας για την Ελληνική Επανάσταση του 1821.
Χρησιμοποιήθηκε οπτικοακουστικό υλικό, αποσπάσματα από βίντεο του History Channel που υπάρχουν στο διαδίκτυο, και ηχητικά ντοκουμέντα από τα ποιήματα "Ελεύθεροι Πολιορκημένοι" και "Ύμνος εις την Ελευθερίαν".
Όλο το υλικό είχε αποθηκευτεί στον υπολογιστή για να αποφύγουμε καθυστερήσεις/διακοπές που μπορεί να συμβούν άν το βλέπουμε κατ' ευθείαν διαδικτυακά.
Επίσης είχα ετοιμάσει και ασκήσεις βασισμένες στα φύλλα εργασίας που δημιουργήθηκαν και αποθηκεύτηκαν με τα εργαλεία που μας προσφέρει δωρεάν η υπηρεσία η-τάξη του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου.
Χρησιμοποιήθηκε επίσης το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ελεύθερου λογισμικού
KWordQuiz.
Οι ασκήσεις παρουσιάστηκαν πρώτα μέσω του προβολέα και μετά οι μαθητές τις δοκίμασαν μόνοι τους στο μικρό δίκτυο της βιβλιοθήκης μας.

Φυσικά είχε προηγηθεί προετοιμασία του μαθήματος και είχαν γίνει δοκιμές πριν την παρουσίασή του, ώστε να μπορέσουμε να χρησιμοποιήσουμε το ψηφιακό αυτό υλικό χωρίς δυσάρεστες εκπλήξεις.

Σε λίγο καιρό που θα έχουμε και τους διαδραστικούς πίνακες, τα μαθήματα αυτά που πειραματικά γίνονται εδώ και καιρό από διαφόρους συναδέλφους θα μπορούν να χρησιμοποιηθούν και στις νέες ψηφιακές τάξεις.
Έτσι η σχολική βιβλιοθήκη με τα διάφορα μέσα κοινωνικής της δικτύωσης και τη συλλογή της μπορεί να βοηθήσει ουσιαστικά το αναλυτικό πρόγραμμα και να προσφέρει στις καινοτόμες δράσεις.


Το σχέδιο μαθήματος με τους σχετικούς υπερδεσμούς μπορείτε να δείτε στο συνεργατικό χώρο της σχολικής βιβλικοθήκης
http://vivliothiki.wikispaces.com/REVISION+HISTORY+GREEK+REVOLUTION


Οι ψηφιοποιημένες ασκήσεις στη διαδικτυακή μας η-τάξη 

Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ' Γυμνασίου (G666126)

http://eclass.sch.gr/courses/G666126/

[ανοίξτε τα εικονίδια: Υλικό Μαθήματος και Ασκήσεις]

Με τα πειραματικά αυτά μαθήματα που γίνονται σε συνεργασία με τους συναδέλφους των γυμνασίων μας δοκιμάζεται:
η παραγωγή πρωτότυπου εκπαιδευτικού υλικού,
η διάχυση της γνώσης/πληροφορίας μέσω των μέσων κοινωνικής δικτύωσης,
η χρήση των εργαλείων/υπηρεσιών του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου,
η χρήση των ΤΠΕ,
η εμπλοκή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία.
Η σχολική βιβλιοθήκη είναι αναπόσπαστο τμήμα του σχολείου, η καρδιά μάλλον του σχολείου, όπου δοκιμάζονται καινοτόμες δράσεις και αναζητείται η γνώση με χρήση πολλών πηγών, σύμφωνα με τις σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις.


Η παρουσίαση του μαθήματος έγινε στη σχολική βιβλιοθήκη με χρήση
ελεύθερου λογισμικού/λογισμικού ανοικτού κώδικα [ΕΛ/ΛΑΚ]:
λειτουργικό σύστημα: GNU/Linux Trisquel 4.0 [σε 'ζωντανό” στικάκι]
φυλλομετρητής διαδικτύου: Mozilla Firefox 3.6.10
επεξεργαστής κειμένου: OpenOffice Writer 3.2
αναπαραγωγός πολυμέσων  MPlayer - The Movie Player 0.91     ή 
                                                VLC media player 1.0


Nα σημειώσω εδώ ότι στην ενότητα "Οργάνωση Σ. Β."
του Πανελλήνιου Φόρουμ Σχολικών Βιβλιοθηκών [ΠΦΣΒ]
http://3gym-kerats.att.sch.gr/library/forum/viewforum.php?f=7&topicdays=0&start=0
υπάρχει πληθώρα αναρτήσεων για μαθήματα στη σχολική βιβλιοθήκη,
αλλά και γενικότερα για
"λύσεις για μια καλύτερη οργάνωση και λειτουργία μιας Σ. Β. Οργάνωση εκδηλώσεων, ημερίδων, εκθέσεων, κατασκευών, σελιδοδεικτών, συλλογών, μαθημάτων, παρουσιάσεων, βιβλιογραφίας κ.α."

Παρουσίαση της ψηφιακής διάστασης του Νέου Σχολείου

Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, παρουσία του Πρωθυπουργού, Γ. Α. Παπανδρέου, την Παρασκευή 08/10/2010, στις 13.30, θα κάνει την επίσημη παρουσίαση της ψηφιακής διάστασης του Νέου Σχολείου.
Η παρουσίαση θα γίνει στις εγκαταστάσεις των ΓΕΛ - ΕΠΑΛ Μούδρου στη Λήμνο και θα μεταδοθεί ζωντανά από το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο www.sch.gr

Διεύθυνση μετάδοσης: http://vod.sch.gr/video/iptv/646

Βίντεο πληροφοριακής παιδείας της σχολικής μας βιβλιοθήκης στο ΠΣΔ

Στην υπηρεσία βίντεο του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου

http://vod.sch.gr/video/view/762

ανάρτησα ένα σύντομο βίντεο διάρκειας ενός λεπτού
με τίτλο "Αναζήτηση λογοτεχνικού βιβλίου στη σχολική βιβλιοθήκη"
στο οποίο μια μαθήτριά μας εξηγεί με απλά λόγια

"Πώς αναζητώ ένα λογοτεχνικό βιβλίο μέσω του βιβλίου εισαγωγής (έγγραφο OpenOffice Calc .ods) της σχολικής βιβλιοθήκης και πώς το βρίσκω στο ράφι χρησιμοποιώντας το ταξιθετικό του σύμβολο."

Το ηλεκτρονικό αυτό βιβλίο εισαγωγής που χρησιμοποιεί η μαθήτρια περιέχει όλα τα τεκμήρια της βιβλιοθήκης

(βιβλία, βιντεοταινίες, dvd, ακουστικά CD κτλ.)

και υπάρχει σε όλα τα τερματικά του δικτύου UBUNTU 9.10 LTSP της βιβλίοθήκης,

ώστε οποιοσδήποτε χρήστης  να αναζητά εύκολα αυτό που θέλει.

Tο έγγραφο αυτό, παρ' ότι περιέχει 6880 εγγραφές, είναι μεγέθους μόνον 378 kb,

οπότε μπορεί ταχύτατα να αντιγραφεί και στους φορητούς των μαθητών χρηστών και έτσι

να έχουν τον κατάλογο της σχολικής τους βιβλιοθήκης διαθέσιμο για αναζήτηση στο δικό τους υπολογιστή.

Το  ηλεκτρονικό αυτό βιβλίο εισαγωγής δεν υποκαθιστά σε καμιά περίπτωση βέβαια το βάση δεδομένων MARC του ΑΒΕΚΤ 5.0

που χρησιμοποιούμε στη βιβλιοθήκη,

περιέχει όμως, εκτός των συνηθισμένων δεδομένων (τίτλος, συγγραφέας, εκδότης, ημερομηνία έκδοσης, ISBN, θεματική επικεφαλίδα),

χρησιμότατες πληροφορίες σε μορφή ετικετών που στόχο έχουν

να καταστήσουν την πληροφορία απλή στην πρόσβαση και την αναζήτηση από τον (συνήθως άπειρο) τελικό  χρήστη (Folksonomy).

Οι "ετικέτες" αυτές είναι οι εξής:

λογοτεχνικό είδος (genre)  π.χ. αστυνομικό, αισθηματικό, επιστημονικής φαντασίας κτλ.

ιστοσελίδα του δωρεάν  αντίστοιχου ηλεκτρονικού βιβλίου, αν έχει αναρτηθεί στο διαδίκτυο
ένδειξη για το αν είναι κατάλληλο για μαθητές γυμνασίου (λόγω δυσκολίας)
ένδειξη για το αν είναι στην καθαρεύουσα
υπερδεσμοί που παραπέμπουν σε βιβλιοκριτικές ή άλλες πληροφορίες (βιογραφικό συγγραφέα)
θέμα (που δεν περιλαμβάνεται στις υπάρχουσες θεματικές επικεφαλίδες)
Επίσης, δοκιμαστικά, συντομότατη περίληψη σε μορφή mini-blurb, με χρήση του αποθηκευτικού χώρου του Copytaste.

To ηλεκτρονικό αυτό βιβλίο εισαγωγής και η ωραιότατη αφίσα του Δεκαδικού Συστήματος Ταξινόμησης,
που έχει φτιάξει η Δημοτική Βιβλιοθήκη Σπάρτης, που είναι κολλημένη στον τοίχο ακριβώς πάνω από τα τερματικά,
αποτελούν μια άτυπη εισαγωγή των μαθητών στο πιο λεπτομερές
Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Χρηστών Σχολικής Βιβλιοθήκης (ΠΕΧΣΒ)
που υλοποιώ για τέταρτη χρονιά στη βιβλιοθήκη.

Διαδικτυακή βιβλιογραφία:

Για τη "λαϊκή ταξινόμηση" folksonomy, και γενικότερα το θέμα των καταλόγων OPAC δείτε:

την ενδιαφέρουσα ανάρτηση στα ελληνικά στο μπλογκ GreekLIS

http://greeklis.org/?p=241

το άρθρο του Δημήτρη Γαβρίλη & Κωνσταντίας Κακάλη

"Η ανάπτυξη νέου καταλόγου (opac) με τεχνολογίες Ιστού 2.0, η αποδοχή και αξιολόγηση τους από ομάδα χρηστών."

17conf.lib.uoi.gr/files/c5.1.Gabrilis-Kakali.pdf

ΨΗΦΙΑΚΗ ΤΑΞΗ

Με την υπουργική απόφαση 88310/Γ2 της 22-07-2009 αποφασίστηκε η πειραματική εφαρμογή ενός προγράμματος εισαγωγής από το φετινό σχολικό έτος (2009-2010) στα γυμνάσια όλης της χώρας, η συστηματική διδασκαλία ενοτήτων του αναλυτικού προγράμματος (το ένα τρίτο της ύλης) με τη χρήση των Νέων Τεχνολογιών.
Έτσι θα διδάσκονται δύο από τα παρακάτω μαθήματα με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή:
γεωγραφία, ιστορία, βιολογία/φυσικές επιστήμες, μαθηματικά,
επειδή θεωρήθηκαν ως "εκπαιδευτικά προσφορότερα".
Το έργο χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση [ΕΣΠΑ] και προβλέπει:
α) υπολογιστές για κάθε μαθητή της Α' Γυμνασίου & διδάσκοντα εκπαιδευτικό
β) ψηφιακό υλικό του ΥΠΕΠΘ.
Θα ακολουθήσει αξιολόγηση του προγράμματος και μπορεί μελλοντικά να αυξηθεί ο αριθμός των μαθημάτων, όσο και το ποσοστό της διδακτέας ύλης.

Το μέτρο στοχεύει στον εκσυγχρονισμό της δημόσιας εκπαίδευσης και στην τόνωση της αγοράς ηλεκτρονικών υπολογιστών με την "ένεση" αυτή των πενήντα εκατομμυρίων ευρώ.
Περίεργο πάντως είναι πως στο πρόγραμμα δεν αναφέρεται καθόλου η πρόσβαση στο διαδίκτυο.
Το ψηφιοποιημένο υλικό θα παρέχεται βέβαια αρχικά από το ΥΠΕΠΘ, αλλά τι προβλέπεται για τον τεράστιο πλούτο υλικού που διατίθεται στο διαδίκτυο;
Το μέτρο θα πρέπει οπωσδήποτε στο μέλλον να συνοδευτεί με διευκόλυνση στην πρόσβαση στο διαδίκτυο, η οποία θα πρέπει να είναι ελεύθερη ή τουλάχιστον γενναία επιδοτούμενη, τουλάχιστον για τους μαθητές.

Δείτε τις σχετικές επίσημες ιστοσελίδες;
ΕΣΠΑ
ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΕΝΙΣΧΥΣΕΙΣ

Η χρήση ψηφιοποιημένου υλικού και των ΝΤ γενικότερα δεν είναι κάτι πρωτόγνωρο στα δημόσια σχολεία μας. Ήδη υπάρχει αναρτημένο πολύ υλικό που έχει παραχθεί από εκπαιδευτικούς στην ηλεκτρονική διαχείριση τάξης στον ιστότοπο του ΠΣΔ
και σε δεκάδες προσωπικές ιστοσελίδες και μπλογκ.
Χακτηριστικά αναφέρω την προσπάθεια στο 2ο Δημοτικό Σχολείου Μουρεσίου του Πηλίου, όπου ο δάσκαλος της ΣΤ' τάξης Μανόλης Χειλαδάκης, έστησε ήδη από πέρσι ψηφιακή τάξη, με τη συνδρομή της διευθύντριας Πολυξένης Μήτσιου και τη σύμφωνη γνώμη και παρότρυνση του σχολικού σύμβουλου Κυριαζή Πόρποδα.
Δεν πρόκειται για μοναδική περίπτωση.
Παρόμοια δουλειά (χρήση του διαδραστικού πίνακα interactive whiteboard στο χώρο του σχολικού εργαστηρίου πληροφορικής & χρήση της πλατφόρμας Moodle) έχει γίνει ήδη και στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Καλυβίων Θορικού νομού Αττικής από τους δάσκαλους Αβραάμ Τριανταφυλλίδη & Αντώνη Σκέλλα.

Δείτε τις ιστοσελίδες:
Χρήση OLPC για διδασκαλία

άρθρο περί χρήσης διαδραστικού πίνακα


το μπλογκ του Μανόλη Χειλαδάκη

ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΣΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΒΙΝΤΕΟ (SCH-TV) ΤΟΥ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ

Το Πανελλήνιο σχολικό Δίκτυο
http://vod.sch.gr/
Προσφέρει μια ακόμη νέα τηλεματική υπηρεσία. Τα εκπαιδευτικά βίντεο.

Η ταξινόμηση των βίντεο γίνεται με τις εξής κατηγορίες:
Επιλεγμένα
Δημοφιλή
Αξιολόγηση
Ημερολογιακά
αλλά βέβαια μπορούμε να τα ψάξουμε και από το παράθυρο αναζήτησης.

Η συλλογή είναι ήδη πολύ μεγάλη και καλύπτει μεγάλη γκάμα θεμάτων, όλων των βαθμίδων και γνωστικών αντικειμένων.
Από δε τα στατιστικά που προσφέρει η υπηρεσία, φαίνεται πως τα βίντεο είναι ήδη αρκετά δημοφιλή.
Με ADSL σύνδεση 1Mbps, τα σύντομα αυτά βίντεο φορτώνονται αρκετά γρήγορα, και προβάλλονται μια χαρά με καθαρότατο ήχο και ευκρινή εικόνα.

Απολαύστε στην ιστοσελίδα
http://vod.sch.gr/video/view/539.html
στιγμιότυπα από σχολική βιβλιοθήκη σε νηπιαγωγείο.
Θα δείτε τη μικρή Ελευθερία, μαθήτρια του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου Καπαρελλίου,
να χειρίζεται μόνη της υπολογιστή, να διαλέγει βιβλίο από την ειδική λίστα και να κάνει μόνη της τη χρέωση πληκτρολογώντας το όνομά της!
Η υπεύθυνη δασκάλα, η Άννα Καρύδη – Πυρουνάκη, μας πληροφορεί πως στην ειδική αυτή δανειστική βιβλιοθήκη «τα βιβλία είναι ταξινομημένα σε 7 ομάδες χρωμάτων, και είναι αριθμημένα από το 1 έως το 6. Με την παραπάνω ταξινόμηση τα παιδιά μπορούν και καταχωρούν μόνα τους τα βιβλία που δανείζονται σε μια βάση που φτιάξαμε στο Word με όλα τα βιβλία τα οποία ανανεώνονται σε ετήσια βάση.»
Δείτε και τα υπόλοιπα βίντεο από το νηπιαγωγείο αυτό και δε θα πιστεύετε στα μάτια σας για το τι μπορούν να κάνουν οι τυχεροί αυτοί μικροί μαθητές, όταν έχουν τέτοιους εμπνευσμένους δασκάλους που τολμούν να δοκιμάζουν τις εκπληκτικές δυνατότητες που προσφέρουν οι Νέες Τεχνολογίες.



ΔημοσίευσηΔημοσιεύθηκε: Παρ Μάρ 20, 2009 8:28 am Θέμα δημοσίευσης: Bιβλιοθήκη νηπιαγωγείου στα βίντεο (sch-tv) του ΠΣΔ Απάντηση με παράθεση αυτού του μηνύματος Επεξεργασία/Διαγραφή αυτού του μηνύματος
Το Πανελλήνιο σχολικό Δίκτυο
http://vod.sch.gr/
Προσφέρει μια ακόμη νέα τηλεματική υπηρεσία. Τα εκπαιδευτικά βίντεο.

Η ταξινόμηση των βίντεο γίνεται με τις εξής κατηγορίες:
Επιλεγμένα
Δημοφιλή
Αξιολόγηση
Ημερολογιακά
αλλά βέβαια μπορούμε να τα ψάξουμε και από το παράθυρο αναζήτησης.

Η συλλογή είναι ήδη πολύ μεγάλη και καλύπτει μεγάλη γκάμα θεμάτων, όλων των βαθμίδων και γνωστικών αντικειμένων.
Από δε τα στατιστικά που προσφέρει η υπηρεσία, φαίνεται πως τα βίντεο είναι ήδη αρκετά δημοφιλή.
Με ADSL σύνδεση 1Mbps, τα σύντομα αυτά βίντεο φορτώνονται αρκετά γρήγορα, και προβάλλονται μια χαρά με καθαρότατο ήχο και ευκρινή εικόνα.

Απολαύστε στην ιστοσελίδα
http://vod.sch.gr/video/view/539.html
στιγμιότυπα από σχολική βιβλιοθήκη σε νηπιαγωγείο.
Θα δείτε τη μικρή Ελευθερία, μαθήτρια του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου Καπαρελλίου,
να χειρίζεται μόνη της υπολογιστή, να διαλέγει βιβλίο από την ειδική λίστα και να κάνει μόνη της τη χρέωση πληκτρολογώντας το όνομά της!
Η υπεύθυνη δασκάλα, η Άννα Καρύδη – Πυρουνάκη, μας πληροφορεί πως στην ειδική αυτή δανειστική βιβλιοθήκη «τα βιβλία είναι ταξινομημένα σε 7 ομάδες χρωμάτων, και είναι αριθμημένα από το 1 έως το 6. Με την παραπάνω ταξινόμηση τα παιδιά μπορούν και καταχωρούν μόνα τους τα βιβλία που δανείζονται σε μια βάση που φτιάξαμε στο Word με όλα τα βιβλία τα οποία ανανεώνονται σε ετήσια βάση.»
Δείτε και τα υπόλοιπα βίντεο από το νηπιαγωγείο αυτό και δε θα πιστεύετε στα μάτια σας για το τι μπορούν να κάνουν οι τυχεροί αυτοί μικροί μαθητές, όταν έχουν τέτοιους εμπνευσμένους δασκάλους που τολμούν να δοκιμάζουν τις εκπληκτικές δυνατότητες που προσφέρουν οι Νέες Τεχνολογίες.


Όσον αφορά στις σχολικές βιβλιοθήκες ειδικότερα
πρέπει να παρατηρήσω τα εξής που φρόντισε να κάνει η νηπιαγωγός
στη δική της βιβλιοθήκη ώστε να την κάνει περισσότερο εύκολη στη χρήση:
1) αξατομίκευση της συλλογής της στις ανάγκες των πολύ μικρών
μαθητών-χρηστών
2) τροποποίηση του τρόπου ταξινόμησης/ταξιθέτησης ώστε να είναι προσιτός στα μικρά παιδιά (χρήση έγχρωμων ετικετών με βούλες)
3) εκπαίδευση των χρηστών ώστε να νιώθουν βολικά
4) αυτοματισμός του συστήματος αναζήτησης του υλικού & δανεισμού με χρήση φυσικά υπολογιστή


Άλλες λεπτομέρειες για το νηπιαγωγείο Καπαρελλίου δείτε στους ιστότοπους
http://nip-kapar.voi.sch.gr/index.htm
http://nipkapar.blogspot.com/

Βιβλιοθηκονομικές Εφαρμογές ΕΛ/ΛΑΚ

Σε όσους δε φτάνει το ABEKT που χρησιμοποιούν στη βιβλιοθήκη τους και θα ήθελαν να τακτοποιήσουν και την προσωπική τους συλλογή, ή απλώς να πειραματιστούν με διαφορετικά εργαλεία λογισμικού αυτοματισμού βιβλιοθηκών
υπάρχει ολόκληρος θησαυρός ελεύθερου λογισμικού
στην ιστοσελίδα του
Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου (ΠΣΔ)
http://opensoft.sch.gr/page.php?file=show_topic_apps.php&topID=3&page_counter=0

Ο κατάλογος καλύπτει όλες τις ανάγκες.
Πολλά μάλιστα από τα δωρεάν αυτά προγράμματα, προσφέρουν τη δυνατότητα της αυτόματης αντιγραφής των μεταδεδομένων ενός τεκμηρίου από ιστότοπους, και έτσι μας απαλλάσσουν από τη χρονοβόρο διαδικασία της πληκτρολόγησης όλων αυτών των πληροφοριών!

Alexandria: Εφαρμογή διαχείρισης συλλογής βιβλίων.

BookBase: Εφαρμογή αποθήκευσης πληροφοριών για συλλογή βιβλίων, σύμφωνα με τον μοναδικό αριθμό ISBN. Η έρευνα πραγματοποιείται σύμφωνα με: τίτλο, όνομα συγγραφέα, εκδόσεις, copyright, εκδότη, είδος εξωφύλλου και τιμή. Επίσης γίνεται επεξεργασία ή διαγραφή εγγραφών και εκτύπωση αναφοράς συλλογής.

BookDB: Βάση δεδομένων για καταχώρηση συλλογής βιβλίων. Η αναζήτηση πραγματοποιείται σύμφωνα με τίτλο, συγγραφέα, εκδότη, ISBN και αριθμό του τεκμηρίου στον κατάλογο και προσφέρει τη δυνατότητα επεξεργασίας και διαγραφής εγγραφών.

BookLib: Λογισμικό που βοηθάει στη διαχείριση συλλογής βιβλίων. Ανακτά πληροφορίες συγγραφέα/ τίτλου βασισμένες στο ISBN του τεκμηρίου και τις αποθηκεύει σε μια βιβλιοθήκη, την οποία μπορεί να την επεξεργαστεί ο χρήστης.

ebony: Εφαρμογή καταχώρησης και οργάνωσης των ηλεκτρονικών βιβλίων που διαθέτει κάποιος χρήστης στη συλλογή του.

eBookCollector: Πρόγραμμα για τη διαχείριση συλλογής βιβλίων. Κύρια χαρακτηριστικά του η σύνθετη αναζήτηση και η πληθώρα των κατηγοριών των βιβλίων που περιλαμβάνει.

Elidune: Πρόκειται για ολοκληρωμένο σύστημα διαχείρισης βιβλιοθήκης, που μεταξύ άλλων υποστηρίζει καταλογοποίηση, αναζήτηση τίτλων και διαχείριση χρηστών.

GLibrary: Εφαρμογή διαχείρισης βιβλίων. Κρατάει δεδομένα για κάθε βιβλίο όπως συγγραφέα, τίτλο, εκδότη, μεταφραστές κ.α.

iBookshelf: Εφαρμογή διαχείρισης συλλογών βιβλίων, η οποία προσφέρει και τη δυνατότητα σχεδίασης εξώφυλλων για κάθε βιβλίο.

isbnsearch: Πρόκειται για εφαρμογή που παρέχει τη δυνατότητα ανάκτησης πληροφοριών για οποιοδήποτε βιβλίο χρησιμοποιώντας μονάχα τον κωδικό ISBN. Έχει σχεδιαστεί έτσι ώστε να μπορεί να χρησιμοποιείται τόσο από online βιβλιοθήκες όσο και από μεμονωμένους χρήστες.

jBib: Client/Server εφαρμογή διαχείρισης της δανειστικής βιβλιοθήκης σχολείων.

KBVT: Πρόκειται για εφαρμογή που μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε μικρές βιβλιοθήκες. Διαθέτει δυνατότητες διαχείρισης βιβλίων, χρηστών και συμβάντων.

Koha: Πρόκειται για ολοκληρωμένο σύστημα διαχείρισης βιβλιοθηκών. Είναι σχεδιασμένο έτσι ώστε να μπορεί να διαχειρίζεται μεγάλες συλλογές τεκμηρίων, όπως βιβλία, CDs και videos. Μεταξύ άλλων παρέχει δυνατότητες καταλογογράφησης και αναζήτησης των τεκμηρίων, καθώς και διαχείρισης δανεισμού και κρατήσεων.

libros.pl: Βάση δεδομένων για καταχώρηση συλλογής βιβλίων.

Nalanda: Πρόκειται για web based σύστημα διαχείρισης βιβλιοθήκης, το οποίο υποστηρίζει τις βασικές λειτουργίες που απαιτείται να διεκπεραιώνει μια τέτοιου είδους πλατφόρμα, όπως π.χ. την καταγραφή δανεισμού και επιστροφής βιβλίων και τη διαχείριση χρηστών.

OpenBiblio: Πρόκειται για ολοκληρωμένο σύστημα ψηφιακής βιβλιοθήκης που μεταξύ άλλων περιλαμβάνει υπηρεσίες διαχείρισης καταλόγου βιβλίων.

Tigerbooks: Πρόκειται για online σύστημα ανταλλαγής βιβλίων, το οποίο προορίζεται για πανεπιστήμια και κολέγια. Οι σπουδαστές έχουν τη δυνατότητα να δημοσιεύσουν βιβλία τα οποία επιθυμούν να πουλήσουν αλλά και να πλοηγηθούν μεταξύ των διαθέσιμων προς αγορά τίτλων.

WIKINDX: Εφαρμογή για την καταχώρηση βιβλιογραφιών, σημειώσεων και παραπομπών, η οποία παρέχει και σύνθετες δυνατότητες ανάκτησης των πληροφοριών.

ΜΠΛΟΓΚΟΜΑΝΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ

http://blogs.sch.gr/

Χαμός με τη νέα υπηρεσία που μας προσφέρει το ΠΣΔ.
Εννοώ τη δυνατότητα να φτιάξουμε ως εκπαιδευτικοί το δικό μας ιστολόγιο.
Από την 15-2-2008, δηλαδή σε τρεις μόνο μήνες, έχουν ήδη φτιαχτεί 1894 μπλογκ!
Η διαδικασία είναι πολύ απλή, είναι δωρεάν,
και απλώς χρειάζεται να έχεις ηλεκτρονική διεύθυνση στο ΠΣΔ
για να χρησιμοποιείς το όνομα χρήστη και τον κωδικό.
Η υπηρεσία των ιστολογίων σε καθοδηγεί με παροτρύνσεις και συμβουλές σε κάθε βήμα,
και τα πάντα είναι πολύ απλά. Ειδικά οι πιο δειλοί αξίζει να το δοκιμάσετε!

Πολλά από τα ιστολόγια ακόμη δε διαθέτουν υλικό (είναι εντελώς δοκιμαστικά)
αλλά υπάρχουν και μερικά πολύ αξιόλογα.
Ιδού μερικά:

http://blogs.sch.gr/dmargaris/
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ-ΧΗΜΕΙΑΣ.
Διονύσης Μάργαρης. Καθηγητής Φυσικής.

http://blogs.sch.gr/nipmenet/
NΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΕΝΕΤΩΝ ΚΑΡΠΑΘΟΥ
Είμαστε λίγοι και καλοί!

http://blogs.sch.gr/glezou/
Παίζω, διερευνώ και μαθαίνω
«Μαθαίνουμε καλύτερα κάνοντας… αλλά μαθαίνουμε ακόμα καλύτερα αν συνδυάσουμε τη δράση με την ομιλία και το στοχασμό πάνω σ’ αυτά που κάνουμε» (Papert, 1999).
Kατερίνα Γλέζου

http://blogs.sch.gr/chrioannou/
environmental issues

http://blogs.sch.gr/5dimpoli/
“Τα τερατάκια” Blog - 5ο Δημοτικό Σχολείο Πολίχνης
Η δικτυακή εφημερίδα των παιδιών του 5ου Δημοτικού Σχολείου Πολίχνης

http://blogs.sch.gr/dkalogirou/
φυσικής αγωγής

http://blogs.sch.gr/alexgkikas/
Blog-άρω… άρα υπάρχω!
Ιστολόγιο του Αλέξανδρου Γκίκα

Ελπίζω σύντομα να έχουμε και θεματικό κατάλογο
του τι περιέχει (με τι ασχολείται)
κάθε ένα από αυτά τα μπλογκ