Μια συνάντηση πιγκουίνων στη Σχολική Βιβλιοθήκη

Την περασμένη εβδομάδα βρήκα την ευκαιρία να χρησιμοποιήσω ένα "κενό" για να πραγματοποιήσω την πρώτη συνάντηση της κοινότητας πιγκουίνων με μερικούς μαθητές της Α'  και Β'  Γυμνασίου.

Έγινε πρώτα προβολή της παρουσίασης μου

“ΤΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ GNU/LINUX UBUNTU”

με χρήση της τελευταίας έκδοσης του λειτουργικού, Ubuntu 10.04 Lucid Lynx.

Οι μαθητές χρησιμοποίησαν δύο φορητούς τους

(με Ubuntu 9.04 ή Xandros) που χρησιμοποιούν στη Ψηφιακή Τάξη

και έγινε συζήτηση για τα προτερήματα του ελεύθερου λογισμικού όπως επίσης και επιλύθηκαν κάποιες βασικές απορίες τους, όπως ο τρόπος κατεβάσματος προγραμμάτων και των  απαραίτητων  ενημερώσεων ασφαλείας του συστήματος.

Μπορείτε να δείτε την παρουσίαση
στην  ηλεκτρονική τάξη μου στο  Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο
http://eclass.sch.gr/courses/G666122/
ανοίγοντας το "υλικό μαθήματος" και κατεβάζοντας το UBUNTU.odp.
Πρόκειται για ανοικτό έγγραφο που δημιουργήθηκε με το πρόγραμμα
Impress της σουίτας γραφείου OpenOffice.
Την ελληνική έκδοση αυτού του πακέτου  ελεύθερου λογισμικού [για οποιοδήποτε λειτουργικό σύστημα: Microsoft Windows, Solaris, Linux, Μac OS] μπορείτε να την κατεβάσετε, νομίμως και δωρεάν,
από την ιστοσελίδα
http://el.openoffice.org/


Μπορείτε να δείτε την παρουσίαση, χωρίς να αποθηκεύσετε τίποτε στο δίσκο σας, από την ιστοσελίδα
http://www.box.net/shared/z4x5ue0jrh
παίρνοντας υπ' όψιν ότι εκδίδεται υπό την άδεια
GNU Free Documentation License
http://www.gnu.org/licenses/fdl.html 

Τα παιδία παίζει;

Πώς άραγε χρησιμοποιούν οι μαθητές τον υπολογιστή της ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΤΑΞΗΣ όταν δεν κάνουν μάθημα; Φυσικά παίζουν παιχνίδια, φυσικά ανταλλάσσουν αρχεία με δεδομένα που τους ενδιαφέρουν, όμως κάνουν και κάποια χρήση του μηχανήματος πιο ουσιαστική από παιδαγωγική άποψη;
Ας μη γελιόμαστε.
Αυτό κυρίως εξαρτάται από το πόσο τους δείξουμε εμείς οι δάσκαλοι τους τρόπους να χρησιμοποιήσουν τον υπολογιστή τους ως εργαλείο δουλειάς.
Μερικά δείγματα αυτής της προσπάθειας που επιχειρώ στη σχολική βιβλιοθήκη βλέπετε εδώ και από τη χρήση των τερματικών του δικτύου μας:
google earth, παιχνίδι με αγγλικές λέξεις, χρήση του Τριανταφυλλίδης on-line.
Σίγουρα δεν αρκούν. 
Πρέπει καθημερινά να προσφέρουμε ιδέες για νέα πράγματα, κινούμενοι και προς την κατεύθυνση του edutainment, του συνδυασμού δηλαδή εκπαίδευσης & διασκέδασης.
Αρχίσαμε λοιπόν με το ηλεκτρoνικό σκάκι Human versus GNU chess (άνθρωπος εναντίον σκακιού GNU), το πρόγραμμα εκμάθησης τυφλού συστήματος δακτυλογράφησης Tux typing, και τα παιχνίδια αγγλικού λεξιλογίου.

Νέο σχολείο - πρώτα ο μαθητής και σχολική βιβλιοθήκη.

Ανακοινώθηκαν την Πέμπτη 4/3/2019 τα νέα μέτρα για τα σχολεία από την υπουργό Παιδείας, Δια βίου μάθησης & Θρησκευμάτων Άννα Διαμαντοπούλου.
Φέρουν τον τίτλο "Νέο Σχολείο. Πρώτα ο μαθητής".
http://www.ypepth.gr/docs/neo_sxoleio_brochure_100304.doc
Το όραμα είναι να δημιουργηθεί "ένα σχολείο χωρίς τοίχους", που να χρησιμοποιεί πρώτα απ' όλα τις Νέες Τεχνολογίες: διαδραστικό πίνακα, ηλεκτρονικό βιβλίο, μαθητικό υπολογιστή.
Η ψηφιακή αυτή αναβάθμιση του σχολείου σημαίνει κατ' ουσίαν ότι βαδίζουμε προς το "απανταχού υπολογίζειν" Ubiquitous Computing, ένα περιβάλλον διδασκαλίας/μάθησης που δε δεσμεύεται από χωροχρονικούς περιορισμούς, επειδή χρησιμοποιεί για εργαλείο του τις Νέες Τεχνολογίες, κυρίως το φορητό υπολογιστή συνδεδεμένο παντού στο διαδίκτυο.
Απαιτείται βέβαια ψηφιοποίηση όλου του εκπαιδευτικού υλικού και ηλεκτρονική επικοινωνία μεταξύ των μελών της σχολικής κοινότητας,
καθηγητών μαθητών, πρωταρχικά, με παράλληλη ενημέρωση των κηδεμόνων.

Φυσικά για να πραγματοποιηθεί το όνειρο του "νέου σχολείου" χρειάζεται τεχνολογικός εξοπλισμός σε κάθε σχολική αίθουσα. Διαδραστικός πίνακας, ευρυζωνική σύνδεση, και
ηλεκτρονικός υπολογιστής τελευταίας τεχνολογίας, μάλιστα, για την προμήθεια των υπολογιστών το Υπουργείο Παιδείας θα κάνει σχετικό διαγωνισμό μέχρι το τέλος του μήνα.
http://esos.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=7069:2010-03-04-18-31-50&catid=346:2009-12-02-06-54-27&Itemid=1079
Ελπίζω οι υπολογιστές αυτοί να έχουν οπωσδήποτε ελεύθερο λογισμικό: λειτουργικό σύστημα GNU/LINUX, και προγράμματα ανοικτού κώδικα,
ιδίως σε εποχή πολύ ισχνών αγελάδων που δε θα πρέπει να πεταχτούν άσκοπα χρήματα για κλειστό λογισμικό...
Δεν είναι μόνο θέμα οικονομίας. Το κλειστό λογισμικό "ουσιαστικά περιορίζει τη διάχυση της γνώσης... με ένα κλειστό “μαύρο” κουτί, είναι αδύνατον οι μαθητές να κατανοήσουν τόσο την ουσία της εκπαιδευτικής διαδικασίας που χρησιμοποιεί το λογισμικό ως εργαλείο, όσο και να συμμετέχουν οι ίδιοι στη διαμόρφωση της."
http://www.karounos.gr/blog/?p=70

Κατά τη γνώμη μου, στο νέο αυτό σχολείο, σημαντικότατο ρόλο θα παίξει το γνωστικό αντικείμενο "πληροφοριακή παιδεία",
την οποία θα πρέπει να επωμιστούν οι σχολικές βιβλιοθήκες.
Αναζήτηση, αξιολόγηση υλικού, χρήση διαδικτύου (ασφάλεια, αποδοτική αξιοποίηση μηχανών αναζήτησης) χρήση εφαρμογών σουίτας γραφείου (OpenOffice) ή απλών σημειωματάριων/επεξεργαστών κειμένου (gedit, Tomboy notes), καθοδήγηση στη μελέτη και συγγραφή της συνθετικής εργασίας του (βιβλιογραφία, χρήση ευρετηρίου και πινάκων, σύνταξη βιβλιογραφίας κτλ.), χρήση άλλων οπτικοακουστικών μέσων (εικόνων, βίντεο, ψηφιακής φωτογραφικής μηχανής),
ώστε να καταστεί δυνατόν ο νεαρός μαθητής να γίνει πράγματι "μικρός επιστήμονας-ερευνητής-γλωσσομαθής- και να μπορεί να μαθαίνει μόνος του (independent learner)".
Μερικές σχολικές βιβλιοθήκες εφαρμόζουμε ήδη τέτοιο πρόγραμμα και
ελπίζω το Γραφείο Σχολικών Βιβλιοθηκών να πάρει υπ' όψιν όλη αυτή τη δουλειά.
Στη σχολική μας βιβλιοθήκη, υλοποιώ ήδη από καιρό ένα τέτοιο Πρόγραμμα Εκπαίδευσης Χρηστών Σχολικής Βιβλιοθήκης (ΠΕΧΣΒ), το οποίο κινείται προς την κατεύθυνση του "νέου σχολείου": εξατομικευμένη εκπαίδευση, χρήση email, μαθητικός υπολογιστής της Ψηφιακής Τάξης, ψηφιοποιημένο εκπαιδευτικό υλικό που έχει αναρτηθεί ήδη στο διαδίκτυο και είναι επομένως προσβάσιμο χωρίς χωροχρονικούς φραγμούς.

Το ηλεκτρονικό λεξικό Merriam-Webster's Learner's Dictionary

Σήμερα παρουσίασα στο προχωρημένο τμήμα της Α' τάξης,  στη σχολική βιβλιοθήκη, το λεξικό Merriam-Webster's Learner's Dictionary
http://www.learnersdictionary.com/
Πρόκειται για το καινούριο λεξικό του κορυφαίου αμερικάνικου εκδοτικού οίκου, ειδικό για σπουδαστές της αγγλικής.
Οι μαθητές εργάστηκαν με τα έντυπα μονόγλωσσα λεξικά της αγγλικής και τα τέσσερα τερματικά του δικτύου UBUNTU LTSP, στα οποία χρησιμοποίησαν το ηλεκτρονικό λεξικό που διατίθεται δωρεάν ολόκληρο στο διαδίκτυο.
Αντί για τετράδια, τα περισσότερα παιδιά, χρησιμοποίησαν πάλι τους υποφορητούς της ψηφιακής τάξης, κρατώντας τις σημειώσεις τους εκεί.
Απ' ότι βλέπω μάλιστα, κάποιοι βελτιώνονται ήδη και ως προς την ταχύτητα πληκτρολόγησης.
Η παρουσίαση έγινε από μικρό υποφορητό Asus Eee PC 900 [με λειτουργικό σύστημα GNU/LINUX Xandros] μέσω βιντεοπροβολέα.
Χρησιμοποιήθηκε σε φωτοτυπία το σύντομο φύλλο εργασίας που μπορείτε να δείτε στο σχέδιο μαθήματος.
Το ζητούμενο βέβαια  είναι να  ξαναχρησιμοποιήσουν οι μαθητές το ηλεκτρονικό λεξικό και στο σπίτι τους, όταν ασχοληθούν με τις ειδικές ασκήσεις που έχω αναρτήσει στην ηλεκτρονική τάξη του ΠΣΔ.
Ας μην ξεχνάμε ότι η ψηφιακή τάξη δεν περιορίζεται στους χωροχρονικούς  περιορισμούς της συμβατικής διδασκαλίας/μάθησης.

Η σχολική βιβλιοθήκη μεταμορφώνεται μέρα με τη μέρα περισσότερο σε κέντρο μέσων, καθώς η χρήση των Νέων Τεχνολογιών αυξάνεται συνεχώς.
Στο σημερινό μαθησιακό επεισόδιο χρησιμοποιήθηκαν προβολέας, οι υποφορητοί της ψηφιακής τάξης και τα τερματικά του δικτύου μας. Η φωτογράφηση έγινε με απλή κάμερα κινητού τηλεφώνου.
Όλο το εκπαιδευτικό υλικό που δημιούργησα διατίθεται στο σύννεφο σε διάφορους ιστότοπους και έτσι γίνεται οικονομία και στις φωτοτυπίες, μιας και οι μαθητές δε χρειάζεται πλέον να τις παίρνουν μαζί τους, και έτσι χρησιμοποιούνται οι ίδιες για όλα τα τμήματα στα οποία θα γίνει στο μέλλον η ίδια παρουσίαση.

Σχέδιο μαθήματος στο συνεργατικό χώρο της βιβλιοθήκης
http://vivliothiki.wikispaces.com/Merriam-Webster%E2%80%99s++Learner%E2%80%99s+Dictionary+on+line

Ασκήσεις με χρήση του διαδικτυακού λεξικού
στην ηλεκτρονική τάξη του ΠΣΔ
http://eclass.sch.gr/courses/G666116/
(Πατήστε το εικονίδιο "υλικό μαθήματος")

Πειραματίζομαι επίσης σχεδιάζοντας και διαδικτυακά λεξιλογικά παιχνίδια:

http://www.kubbu.com/student/?i=1&a=2187_gerund_or_infinitiv
(κεφάλαιο γραμματικής απαρέμφατο/γερούνδιο)

http://www.kubbu.com/student/?i=1&a=2188_think_teen_3rd_grade
(λεξιλόγιο THINK TEEN 3)

http://classtools.net/widgets/quiz_5/q5LYn.htm
(λεξιλόγιο του THINK TEEN 1 προχωρημένοι / Unit 8)

ΕΤΥΜΟΛΟΓΙΚΑ ΛΕΞΙΚΑ & ΨΗΦΙΑΚΗ ΤΑΞΗ

 

  

 

Σήμερα παρουσίασα στο Α3 τμήμα του 9ου Γυμνασίου Περιστερίου το μάθημα "Ετυμολογικά λεξικά".
Οι μαθητές ήλθαν στη σχολική βιβλιοθήκη εφοδιασμένοι με τους υποφορητούς τους, της "Ψηφιακής τάξης",  τους οποίους χρησιμοποίησαν ως σημειωματάρια για τις ασκήσεις του φύλλου εργασίας, με τη βοήθεια των εφαρμογών gedit, Tomboy ή τον OpenOffice Writer.
Χρησιμοποιήσαμε μόνο ελεύθερο λογισμικό (Linux Ubuntu ή Xandros ανάλογα με τι μάρκα ήταν το μηχάνημά τους) και το δίκτυο Ubuntu LTSP της βιβλιοθήκης και φυσικά τα έντυπα λεξικά που περιέχουν ετυμολογικές πληροφορίες, τα οποία διαθέτουμε στη συλλογή μας.
Όπως μου είπαν, όλα τα παιδιά έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο και κατ' οίκον, οπότε μπορούν να χρησιμοποίησουν το υλικό και μόνοι τους. Κυρίως βέβαια το ηλεκτρονικό λεξικό του Ινστιτούτου Νεοελληνικών Σπουδών, έναν ανεκτίμητο θησαυρό που θα τους βοηθήσει όλη τη χρονιά για τις ασκήσεις τους στη νέα ελληνική γλώσσα.
http://www.komvos.edu.gr/dictionaries/dictonline/DictOnLineTri.htm
Προσωπικά μου έκανε ευχάριστη εντύπωση η άνεση με την οποία χρησιμοποίησαν τόσο τους δικούς τους υποφορητούς όσο και τα τερματικά της βιβλιοθήκης.

Το σχέδιο μαθήματος βρίσκεται στο συνεργατικό χώρο μας
http://vivliothiki.wikispaces.com/%CE%9C%CE%91%CE%98%CE%97%CE%9C%CE%91+47+%CE%95%CE%A4%CE%A5%CE%9C%CE%9F%CE%9B%CE%9F%CE%93%CE%99%CE%9A%CE%91+%CE%9B%CE%95%CE%9E%CE%99%CE%9A%CE%91
Το φύλλο εργασίας που χρησιμοποίησαν οι μαθητές είναι αναρτημένο στην ηλεκτρονική τάξη του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου
ΕΤΥΜΟΛΟΓΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ
http://eclass.sch.gr/courses/G666121/
(πατήστε το εικονίδιο "υλικό μαθήματος")

Σχολική βιβλιοθήκη, ψηφιακή τάξη & Linux

H πολιτεία τον περασμένο Σεπτέμβριο χορήγησε δωρεάν σε όλους τους μαθητές της Α' Γυμνασίου φορητούς υπολογιστές στα πλαίσια του προγράμματος “Ψηφιακή Τάξη” με δύο λειτουργικά: Windows & Linux.
Δυστυχώς είναι λίγοι οι μικροί μαθητές που χρησιμοποιούν κάποια διανομή Linux (συνήθως Ubuntu, ή Xandros για μηχάνημα μάρκας Asus Eee PC).
Είναι πραγματικά κρίμα, διότι έτσι ούτε αυξάνουν τις γνώσεις τους στην πληροφορική, ούτε χρησιμοποιούν ένα λειτουργικό σύστημα ανοικτού κώδικα, το οποίο είναι αξιόπιστο και αρκετά ασφαλές (πολύ δύσκολα προσβάλλεται από κακόβουλο λογισμικό).

Σήμερα, ήρθε ένας μαθητής παραπονούμενος πως το Windows του “κόλλαγε” στο φορητό του.
Δεν μπορούσα να βρω λύση στο πρόβλημα, λόγω έλλειψης ειδικών γνώσεων, και του πρότεινα να το συζητήσει με τις καθηγήτριες πληροφορικής, αλλά άδραξα την ευκαιρία για να του δείξω πώς να χρησιμοποιήσει εναλλακτικά το διαθέσιμο Linux, επιλέγοντάς το από τις επιλογές του dual boot.
To συγκεκριμένο μηχάνημα έτρεχε Xandros, ένα λειτουργικό με πολύ εύκολο και φιλικό περιβάλλον, που είναι κάπως διαφορετικό από τα συνηθισμένα. Σε λίγα λεπτά η επίδειξη είχε ολοκληρωθεί, και ελπίζω να το ξαναχρησιμοποιήσει.

Στο μέλλον θα ξανακάνω αυτή την ολιγόλεπτη επίδειξη και σε τμήματα της ψηφιακής τάξης που χρησιμοποιούν τη σχολική βιβλιοθήκη για τα μαθήματά τους.

Λεπτομερείς οδηγίες για το πώς ανεβάζουμε
εκπαιδευτικό υλικό της ψηφιακής τάξης
 από το
Αποθετήριο Τεχνικής Στήριξης ΣΕΠΕΗ
 σε φορητό υπολογιστή με LINUX / UBUNTU
σε μορφή .pdf
http://www.box.net/shared/9m19fzjbrs

Σχετικοί ιστότοποι:
Δράση «Ψηφιακής Τάξης» για τη δωρεάν απόκτηση φορητού προσωπικού υπολογιστή από τους μαθητές της Α' Γυμνασίου
http://www.digitalaid.gr/activitiesdetails.asp?id=8

Εκπαιδευτική Κοινότητα του Ubuntu (Συζητήσεις, Νέα, Ανακοινώσεις)
http://forum.ubuntu-gr.org/viewforum.php?f=27&sid=17d250fd53aa44c1699d1a7991759935

Αποθετήριο Τεχνικής Στήριξης ΣΕΠΕΗΥ
Λογισμικό για την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση
http://ts.sch.gr/repo/

ΨΗΦΙΑΚΗ ΤΑΞΗ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ, ΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ

Στα πλαίσια του προγράμματος “Ψηφιακή Τάξη”, την Τρίτη 12 Ιανουαρίου 2009
χρησιμοποιήθηκε η σχολική μας βιβλίοθήκη για το μάθημα «Είδη γωνιών, κάθετες ευθείες» στο Α5 ΤΑΔ του 9ου Γυμνασίου Περιστερίου από τη μαθηματικό του τμήματος Ελένη Αναγνωστοπούλου.

Χρησιμοποιήθηκαν οι φορητοί υπολογιστές των μαθητών, ο φορητός της καθηγήτριας συνδεδεμένος με το βιντεοπροβολέα, και τα φύλλα εργασίας που είχε προετοιμάσει η συνάδελφος.
Χρησιμοποιήθηκε δηλαδή τόσο οπτικοακουστικό υλικό, όσο και έντυπο υλικό, και φυσικά γεωμετρικά όργανα (γνώμονας, μοιρογνωμόνιο).
Επίσης, σε ένα από τα διαθέσιμα τραπέζια, είχα τοποθετήσει τα σχετικά βιβλία μαθηματικών της συλλογής της βιβλιοθήκης που μπορούν φυσικά να δανείζονται οι νεαροί χρήστες μας.

Το σχέδιο μαθήματος μπορείτε να δείτε στο συνεργατικό χώρο [wiki] της σχολικής βιβλιοθήκης.

http://vivliothiki.wikispaces.com/%CE%95%CE%AF%CE%B4%CE%B7+%CE%B3%CF%89%CE%BD%CE%B9%CF%8E%CE%BD%2C+%CE%BA%CE%AC%CE%B8%CE%B5%CF%84%CE%B5%CF%82+%CE%B5%CF%85%CE%B8%CE%B5%CE%AF%CE%B5%CF%82

το φύλλο εργασίας στο διαδικτυακό αποθηκευτικό ιστότοπο boxnet

http://www.box.net/shared/bvevxnbl6i

Η ανταπόκριση των μαθητών ήταν αρκετά καλή, μάλιστα με ιδιαίτερη χαρά παρατήρησα το αξιοσημείωτο πνεύμα συνεργατικότητας μεταξύ των μαθητών, κυρίως όσον αφορούσε τη χρήση του μικρού τους φορητού.


Επειδή πολλά αρνητικά γράφονται σχετικά με το νέο θεσμό της Ψηφιακής Τάξης, δείτε ενδεικτικά ένα σχετικό άρθρο στην Ελευθεροτυπία της 17/1/2010
http://www.enet.gr/?i=news.el.ellada&id=121923 ,
καλό θα ήταν να γνωρίζουμε πως εκτός από τα πολλά προβλήματα ή λάθη που μπορεί να παρατηρούνται κατά την εφαρμογή οποιουδήποτε νέου μέτρου, υπάρχουν αρκετοί εκπαιδευτικοί που προσπαθούν να ζωντανέψουν το μάθημά τους χρησιμοποιώντας και τις Νέες Τεχνολογίες, χωρίς φυσικά να τρέφουν ψευδαισθήσεις πως ανακάλυψαν ξαφνικά το μαγικό ραβδάκι που αυτομάτως θα λύσει όλες τις κακοδαιμονίες της εκπαίδευσης.
Άλλο πράγμα όμως το να είμαστε επιφυλακτικοί και κριτικοί, και άλλο η ανούσια ισοπέδωση των πάντων με γενικόλογα σχόλια όπως "πανθομολογούμενο τίποτα" ή "τα παιδία παίζει" που γράφονται στο άρθρο.
Διότι σε ουκ ολίγα σχολεία δοκιμάζονται αξιόλογες διδακτικές προσεγγίσσεις που στόχο έχουν να αποκτήσουν οι μαθητές πολύτιμες δεξιότητες και χρήσιμες γνώσεις μέσα στα πλαίσια του αναλυτικού προγράμματος.
Και είναι τουλάχιστον άδικο να μην αναγνωρίζεται το καινοτόμο έργο που επιτελείται.

Όσοι καλοπροαίρετοι μάχιμοι εκπαιδευτικοι θα βλέπατε πόσο συγκεντρωμένα δούλεψε το συγκεκριμένο τμήμα, πόσο χάρηκαν όταν χάραζαν και μετρούσαν τις γωνίες και απαντούσαν τις ερωτήσεις του φυλλαδίου, θα καταλαβαίνατε φυσικά ότι ο κόπος της συναδέλφου δεν πήγε χαμένος.



Χρησιμοποιήθηκε το λογισμικό SketchPad 1.0

http://wareseeker.com/free-sketchpad/

ένας δωρεάν επεξεργαστής σχεδίου για απλά γεωμετρικά σχήματα.

Το Sketch Pad μπορεί μάλιστα να συνδεθεί με το Google talk και να επιτρέπει σε δύο χρήστες να συνεργάζονται πάνω σε ένα μικρό “καμβά”.

http://www.softpedia.com/get/Windows-Widgets/Widget-Miscellaneous/Sketch-Pad.shtml

Ubuntu 9.10 & Ψηφιακή Τάξη στη σχολική βιβλιοθήκη του 9ου Γυμνασίου Περιστερίου

Χάρη στη βοήθεια του έφορου του διοικητικού συμβουλίου της Ένωσης Χρηστών & Φίλων Linux Ελλάδος HELLUG, Ρίτσαρντ Κουέσκιν, μπορούν πλέον οι μαθητές μας να απολαμβάνουν το αναβαθμισμένο Ubuntu 9.10 Karmic Koala στο δίκτυό μας.
[Το δίκτυο Ubuntu LTSP, με τέσσερα τερματικά για χρήση των μαθητών λειτουργεί ήδη επί 4 μήνες, από το Σεπτέμβριο του 2009, και οι μαθητές χρησιμοποιούν το ελεύθερο λογισμικό πολύ άνετα, χωρίς να χρειάζονται ιδιαίτερη βοήθεια. Ας μην ξεχνάμε: Ubuntu, Linux for human beings!]

Επί πλέον, χρησιμοποιήσαμε το Αποθετήριο Τεχνικής Στήριξης ΣΕΠΕΗΥ
και φορτώσαμε το υπάρχον εκπαιδευτικό υλικό (κάνοντας αρχή με την Ιστορία Α' Γυμνασίου), ώστε οι νεαροί χρήστες μας να εξασκούνται με το υλικό της Ψηφιακής Τάξης και από τα τερματικά της σχολικής βιβλιοθήκης.

Οδηγίες για το πώς ανεβάζω εκπαιδευτικό υλικό της ψηφιακής τάξης από το
Αποθετήριο Τεχνικής Στήριξης ΣΕΠΕΗ
http://ts.sch.gr/repo/
για μαθητικό φορητό με LINUX / UBUNTU
στην ιστοσελίδα
http://www.box.net/shared/9m19fzjbrs

Ζητήματα ασφάλειας του Μαθητικού Φορητού Ηλεκτρονικού Υπολογιστή

Σύμφωνα με στοιχεία που μας δίνουν οι επίσημες ιστοσελίδες της Microsoft (1,2),
από στοιχεία που συνέλεξε η εταιρία μετά από έλεγχο μισού εκατομμυρίου περίπου μηχανημάτων που πήραν μέρος στην έρευνα Microsoft Security Essentials μέχρι την 6η Οκτωβρίου 2009,
οι υπολογιστές που λειτουργούν με XP παρουσιάζουν τα μεγαλύτερα προβλήματα ασφάλειας.
Πιο συγκεκριμένα, το 52% των υπολογιστών που λειτουργούν με το λειτουργικό Windows XP είχαν προσβληθεί από κακόβουλο λογισμικό (κυρίως σκουλήκια & δούρειους ίππους).
Αν επίσης πάρουμε υπ' όψιν πως περίπου το 65% των χρηστών υπολογιστών παγκοσμίως (3,4) ακόμη και σήμερα, χρησιμοποιούν αυτό το παλιό λειτουργικό, καταλαβαίνουμε πως το πρόβλημα με την ασφάλεια στο XP είναι ιδιαίτερα σοβαρό.

Θα μου πείτε γιατί μπορεί να μας ενδιαφέρει εμάς τους εκπαιδευτικούς το συγκεκριμένο πρόβλημα.
Μα επειδή ο Φορητός Μαθητικός Ηλεκτρονικός Υπολογιστής της Δράσης «Ψηφιακή Τάξη»
που δόθηκε φέτος στους μαθητές μας της Α' Γυμνασίου έχει ακριβώς αυτό το λειτουργικό της Microsoft, διότι το νεότερο Vista απλά θα σερνότανε σε ένα τέτοιο μηχανηματάκι (netbook).
Φανταστείτε λοιπόν τι μέλλει γενέσθαι. Έτσι όπως θα μπαίνουν οι ανυποψίαστοι μαθητές σε διάφορες ύπουλες ιστοσελίδες, όταν θα σερφάρουν στο διαδίκτυο από το σπίτι τους, θα κολλάνε σωρηδόν ιούς και έτσι σε λίγο καιρό δε θα λειτουργεί τίποτε.
Βέβαια, στις τεχνικές προδιαγραφές του μηχανήματος (6) αναφέρεται πως πρέπει να είναι εγκαταστημένο με τριετή άδεια χρήσης αντι-ιικό λογισμικό. Αν προσέξετε, θα δείτε πως η αναγκαιότητα για αντι-ιικό αφορά ΜΟΝΟΝ το λειτουργικό Windows XP, φυσικά διότι αυτό είναι ευπαθές ως προς το κακόβουλο λογισμικό.
Επίσης, όσο πιο ενημερωμένος με τα πακέτα συντήρησης (service packs) του λειτουργικού του συστήματος είναι ένας υπολογιστής τόσο μειώνονται οι κίνδυνοι για μόλυνση από κακόβουλο λογισμικό, αλλά δυστυχώς ελάχιστοι φροντίζουν να φορτώνουν τις ενημερώσεις...
Θα μου πείτε, ευτυχώς υπάρχει και το άλλο διαθέσιμο λειτουργικό (κάποια διανομή Linux, συνήθως Ubuntu, ή Xandros, αν πρόκειται για υποφορητό Asus) που είναι αρκετά ασφαλές (5), αλλά το ερώτημα είναι πόσοι από τους μαθητές θα το χρησιμοποιήσουν;
Mάλιστα στα στικάκια (flash memory drive) που δόθηκαν, το λογισμικό παίζει μόνο σε Windows, και αν κάποιος επιθυμεί να δοκιμάσει το Λίνουξ, θα πρέπει να φορτώσει το εκπαιδευτικό υλικό σε μορφή .deb, ώστε να λειτουργεί σε περιβάλλον Linux από το Αποθετήριο Τεχνικής Στήριξης ΣΕΠΕΗΥ [Σχολικού Εργαστηρίου Πληροφορικής και Εφαρμογών Η/Υ]. (7)

Με λίγα λόγια, καλύτερα, ας προσέχουμε!
α) Ποτέ μη χρησιμοποιείτε "σπασμένο" (δηλαδή παράνομα κατεβασμένο) λογισμικό από οπουδήποε κι αν προέρχεται. Δεν είναι μόνον ανήθικο, είναι και επικίνδυνο!
β) Ενημερώνετε το λογισμικό σας με τα διαθέσιμα service packs ή άλλες προσθήκες ασφαλείας, από την επίσημη ιστοσελίδα της εταιρίας ή οργανισμού που το αναπτύσσει.
γ) Αντι-ιικό πρόγραμμα που δεν ενημερώνεται ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ είναι άχρηστο, διότι δεν προφυλάσσει από τους τελευταίους κινδύνους που κυκλοφορούν στο διαδίκτυο.
δ) Μήπως είναι καιρός να δοκιμάσετε την ασφάλεια ενός λειτουργικού συστήματος ελεύθερου λογισμικού, λογισμικού ανοικτού κώδικα;

Σημείωση: Για τη σημερινή ανάρτηση χρησιμοποιήθηκε το εξής λογισμικό ανοικτού κώδικα:
α) επεξεργαστής κειμένου: AbiWord
β) φυλλομετρητές διαδικτύου: Mozilla Firefox & Epiphany
γ) λειτουργικό σύστημα: Xandros/Linux σε ένα υποφορητό Asus Eee PC 900

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ:
1. Microsoft Malware Protection Center http://blogs.technet.com/mmpc/archive/2009/10/15/microsoft-security-essentials-week-one.aspx

2. Microsoft Security Intelligence Report volume 7 (January - June 2009)
http://www.microsoft.com/downloads/details.aspx?FamilyID=037f3771-330e-4457-a52c-5b085dc0a4cd&displaylang=en


3. Τop five operating systems Nov 2008 - Nov 2009 worldwide
http://gs.statcounter.com/#os-ww-monthly-200810-200911


4. Operating System Market Share
http://www.netmarketshare.com/operating-system-market-share.aspx?qprid=10

5. The best desktop OS is... Steven J. Vaughan-Nichols
COMPUTERWORLD Blogs
http://blogs.computerworld.com/the_best_desktop_os_is

6. Τεχνικές προδιαγραφές του Μαθητικού Φορητού Ηλεκτρονικού Υπολογιστή
http://pupilslaptop.digitalaid.gr/Specs

7. Λογισμικό για την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση για τις
διανομές Ubuntu / Debian, αλλά και άλλες διανομές Linux.
http://ts.sch.gr/repo/ .

Ο φορητός υπολογιστής για κάθε μαθητή της Α' Γυμνασίου γίνεται πραγματικότητα.

Τελικά η χορήγηση φορητού υπολογιστή σε κάθε μαθητή της Α' Γυμνασίου φαίνεται πως δε θα μείνει απλή εξαγγελία.
Κατ' αρχάς, ο υπουργός παιδείας Άρης Σπηλιωτόπουλος παρέδωσε την Παρασκευή 11 Σεπτεμβρίου τις πρώτες επιταγές στους δικαιούχους κατά την επίσκεψή του στην τελετή του αγιασμού στο 17ο Γυμνάσιο Περιστερίου και υποσχέθηκε ολοκλήρωση της διαδικασίας μέχρι τα τέλη Οκτωβρίου, ώστε "όλοι οι μαθητές της Α' Γυμνασίου της Ελλάδας να διαθέτουν τον δικό τους προσωπικό μαθητικό ηλεκτρονικό υπολογιστή για χρήση και στο σχολείο και στο σπίτι". (1,2).
Εξ άλλου, σύμφωνα με ανακοινώσεις στον τύπο, διάφορες αλυσίδες ηλεκτρονικών ειδών άρχισαν ήδη προσφορές, και δείχνουν πως διαθέτουν ποικιλία μοντέλων για να καλύψουν τη ζήτηση (3, 4).

Διαβάστε επίσης τις Τεχνικές προδιαγραφές, το Εγχειρίδιο προμηθευτών & την Εγκύκλιο προς τα σχολεία (5).

Περιττόν ειπείν, πως πριν αγοράσετε οποιοδήποτε μοντέλο, χρειάζεται πολύ ψάξιμο, διότι ο πόλεμος των "προσφορών" μαίνεται μιας και πρόκειται για καθόλου ευκαταφρόνητο συνολικό κονδύλι 50 εκατομμυρίων ευρώ που θα ζωντανέψει την αγορά υπολογιστών σε ιδιαίτερα δύσκολους καιρούς.

1 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΥΠΟΥ-Υπ. Παιδείας-ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΤΟΥ κ. ΑΡΗ ΣΠΗΛΙΩΤΟΠΟΥΛΟΥ ΣΤΟΝ ΑΓΙΑΣΜΟ ΤΟΥ 17ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ.
2 Δελτίο τύπου Αθήνα, 04.09.2009 Ψηφιακή Τάξη - Μαθητικός Υπολογιστής
3 Με ένα «καλάθι» δώρα για τα μαθητικά λάπτοπ.
4 Διαφήμιση της εταιρίας you.gr
5 Ιστοσελίδα του Γ ΚΠΣ Μαθητικός φορητός ηλεκτρονικός υπολογιστής

ΨΗΦΙΑΚΗ ΤΑΞΗ

Με την υπουργική απόφαση 88310/Γ2 της 22-07-2009 αποφασίστηκε η πειραματική εφαρμογή ενός προγράμματος εισαγωγής από το φετινό σχολικό έτος (2009-2010) στα γυμνάσια όλης της χώρας, η συστηματική διδασκαλία ενοτήτων του αναλυτικού προγράμματος (το ένα τρίτο της ύλης) με τη χρήση των Νέων Τεχνολογιών.
Έτσι θα διδάσκονται δύο από τα παρακάτω μαθήματα με τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή:
γεωγραφία, ιστορία, βιολογία/φυσικές επιστήμες, μαθηματικά,
επειδή θεωρήθηκαν ως "εκπαιδευτικά προσφορότερα".
Το έργο χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση [ΕΣΠΑ] και προβλέπει:
α) υπολογιστές για κάθε μαθητή της Α' Γυμνασίου & διδάσκοντα εκπαιδευτικό
β) ψηφιακό υλικό του ΥΠΕΠΘ.
Θα ακολουθήσει αξιολόγηση του προγράμματος και μπορεί μελλοντικά να αυξηθεί ο αριθμός των μαθημάτων, όσο και το ποσοστό της διδακτέας ύλης.

Το μέτρο στοχεύει στον εκσυγχρονισμό της δημόσιας εκπαίδευσης και στην τόνωση της αγοράς ηλεκτρονικών υπολογιστών με την "ένεση" αυτή των πενήντα εκατομμυρίων ευρώ.
Περίεργο πάντως είναι πως στο πρόγραμμα δεν αναφέρεται καθόλου η πρόσβαση στο διαδίκτυο.
Το ψηφιοποιημένο υλικό θα παρέχεται βέβαια αρχικά από το ΥΠΕΠΘ, αλλά τι προβλέπεται για τον τεράστιο πλούτο υλικού που διατίθεται στο διαδίκτυο;
Το μέτρο θα πρέπει οπωσδήποτε στο μέλλον να συνοδευτεί με διευκόλυνση στην πρόσβαση στο διαδίκτυο, η οποία θα πρέπει να είναι ελεύθερη ή τουλάχιστον γενναία επιδοτούμενη, τουλάχιστον για τους μαθητές.

Δείτε τις σχετικές επίσημες ιστοσελίδες;
ΕΣΠΑ
ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΕΝΙΣΧΥΣΕΙΣ

Η χρήση ψηφιοποιημένου υλικού και των ΝΤ γενικότερα δεν είναι κάτι πρωτόγνωρο στα δημόσια σχολεία μας. Ήδη υπάρχει αναρτημένο πολύ υλικό που έχει παραχθεί από εκπαιδευτικούς στην ηλεκτρονική διαχείριση τάξης στον ιστότοπο του ΠΣΔ
και σε δεκάδες προσωπικές ιστοσελίδες και μπλογκ.
Χακτηριστικά αναφέρω την προσπάθεια στο 2ο Δημοτικό Σχολείου Μουρεσίου του Πηλίου, όπου ο δάσκαλος της ΣΤ' τάξης Μανόλης Χειλαδάκης, έστησε ήδη από πέρσι ψηφιακή τάξη, με τη συνδρομή της διευθύντριας Πολυξένης Μήτσιου και τη σύμφωνη γνώμη και παρότρυνση του σχολικού σύμβουλου Κυριαζή Πόρποδα.
Δεν πρόκειται για μοναδική περίπτωση.
Παρόμοια δουλειά (χρήση του διαδραστικού πίνακα interactive whiteboard στο χώρο του σχολικού εργαστηρίου πληροφορικής & χρήση της πλατφόρμας Moodle) έχει γίνει ήδη και στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Καλυβίων Θορικού νομού Αττικής από τους δάσκαλους Αβραάμ Τριανταφυλλίδη & Αντώνη Σκέλλα.

Δείτε τις ιστοσελίδες:
Χρήση OLPC για διδασκαλία

άρθρο περί χρήσης διαδραστικού πίνακα


το μπλογκ του Μανόλη Χειλαδάκη

ΨΗΦΙΑΚΗ ΤΑΞΗ ΣΤΟ 2ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΚΑΛΥΒΙΩΝ

Για τον Αβραάμ Τριανταφυλλίδη και τον Αντώνη Σκέλλα είχα ξαναγράψει στο μπλογκ μου την 30/5/2008. Με είχε εντυπωσιάσει η μεστή εισήγησή τους τότε στο 3o Συνέδριο ΕΛ/ΛΑΚ στο ΕΜΠ.
Όμως δε γίνεται να καταλάβει κάποιος το τι προσπαθούν να πετύχουν με το πραγματικά πρωτοπόρο πρόγραμμα της ψηφιακής τους τάξης αν δε το δει στην πράξη.
Το ότι έστησαν ένα εργαστήριο πληροφορικής στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Καλυβίων Αττικής δεν είναι και τόσο περίεργο. Αυτό που ξεχωρίζει στην προσπάθειά τους είναι ότι:
α) τα κατάφεραν με πολύ περιορισμένους οικονομικούς πόρους
β) ζωντάνεψαν παμπάλαιους υπολογιστές χρησιμοποιώντας ελεύθερο λογισμικό (Edubuntu, Open Office, Firefox)
γ) με τη χρήση thin-clients σε κάθε τερματικό δίνεται η δυνατότα σε κάθε χρήστη μαθητή να μεταφέρει όλα τα δεδομένα του σε οποιοδήποτε μηχάνημα καθίσει, αφού όλη η δουλειά γίνεται στην ουσία από τον server και το ελεύθερο λογισμικό Linux Terminal Processor Services.
δ) με το στήσιμο ολόκληρης πλατφόρμας τηλεκπαίδευσης, δηλαδή το σύστημα διαχείρισης μάθησης Moodle, παρέχουν την ευκαιρία εξατομικευμένης εκπαίδευσης στους νεαρούς τους μαθητές.
Δείγμα της δουλειάς τους μπορείτε να απολαύσετε στον
http://www.mathisis.org/

Ελπίζω από του χρόνου να καταφέρουμε να στήσουμε μια πιο μακροχρόνια συνεργασία με κοινή αναγνωστική λέσχη.

Στις φωτογραφίες βλέπετε τον Αβραάμ στο σέρβερ, τα τερματικά, κι εμένα στην πρώτη μου αδέξια προσπάθεια να χειριστώ το διαδραστικό πίνακα Smart Board.

ετικέτες, θέματα, λέξεις κλειδιά
αναγνωστική λέσχη, διαδίκτυο, ελεύθερο λογισμικό, εξατομικευμένη γνώση, κοινότητες χρηστών, τηλεκπαίδευση, ΤΠΕ, Edubuntu, Firefox, HELLUG, Moodle, Smart Board, thin-clients,